An der Steuerung der schulischen Qualitätsentwicklung sind nicht nur die Schulen selbst beteiligt, sondern ein Geflecht unterschiedlicher institutioneller Akteure: Schulträger, Schulaufsicht, Kommunen, Kultusministerien, Landesinstitute, Qualitätsagenturen und Schulentwicklungsbegleitung. Sie alle tragen dazu bei, dass Schulen die entsprechenden Rahmenbedingungen, Rechtsvorschriften, finanzielle und personelle Ressourcen, technische Ausstattung, Bildungspläne usw. vorfinden, um Lernen und Entwicklung aller Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen. Darüber hinaus unterstützen sie aktiv durch ihre jeweiligen Interventionen in den Bereichen Beratung, Fortbildung, Schulentwicklungsbegleitung und datengestütztes Controlling die kontinuierliche Qualitätssicherung und -entwicklung der Schulen.
Nicht nur das Startchancen-Programm, sondern auch zahlreiche Initiativen von Fachgesellschaften, Stiftungen und gesellschaftlichen Akteuren betonen die Notwendigkeit, das Zusammenspiel dieser systemischen Akteure einer kritischen Prüfung zu unterziehen. Dazu gehört vor allem die Frage, wie zwischen den verschiedenen Akteuren Kohärenz hergestellt werden kann, so dass alle Beteiligten mit gemeinsamen Begrifflichkeiten und in geteilter Ausrichtung die gemeinsam geteilten Ziele verfolgen.
Dies diskutieren wir auf dem Deutschen Schulaufsichtskongress, der von FLEET EDUCATION Events durchgeführt wird. Er richtet sich vorrangig an Personen, die in der Schulaufsicht tätig sind.
Der Kongress bietet eine einmalige Gelegenheit, sich mit anderen Fachleuten aus Schulaufsicht, Bildungsverwaltung, Politik und Forschung zu vernetzen. Dies fördert den Austausch bewährter Verfahren und die Zusammenarbeit zur Verbesserung der schulischen Qualitätsentwicklung.
Der Kongress zeigt wie eine vertrauensvolle Gestaltung der Interaktion unterschiedlicher Akteur:innen in einem grundsätzlich hierarchischen Gefüge gelingen kann und wie das Verhältnis von zentraler Steuerung und Selbstverwaltung vor Ort ausgestaltet werden kann.
Der Kongress bietet ein Programm, das auf die Bedürfnisse von Personen in der Schulaufsicht und Qualitätsentwicklung zugeschnitten ist, die Rolle der Schulaufsicht im institutionellen Gefüge klärt und ihre persönliche und berufliche Weiterentwicklung unterstützt.
Der Kongress präsentiert die neuesten Forschungsergebnisse und Best Practices aus der Bildungsverwaltung und -steuerung. Teilnehmende profitieren von aktuellen Erkenntnissen und innovativen Ansätzen, die sie in ihrer täglichen Arbeit implementieren können.
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